Figuras planas y propiedades de congruencia de triángulos

Plan de clase

Título de la Planeación: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Observación de diversos objetos y formas con características específicas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Listado de preguntas de respuesta corta sobre las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos.


2. Rubrica de evaluación para evaluar la capacidad de los alumnos para aplicar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en la resolución de problemas.

Sesión 1: Figuras planas y propiedades de congruencia de triángulos
Inicio (10 min):

• Presentar a los alumnos diversos objetos y formas con características específicas.


• Promover una breve discusión sobre las características de las figuras planas y los triángulos.

Desarrollo (30 min):

• Explicar las propiedades de congruencia de triángulos.


• Mostrar ejemplos de cómo identificar las propiedades de congruencia en figuras planas.


• Plantear un problema relacionado con la construcción de figuras planas y utilizar las propiedades de congruencia de triángulos para resolverlo.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema similar para que lo resuelvan en equipo.

Cierre (10 min):

• Cada grupo presenta su solución y se discute en conjunto.


• Reflexionar sobre la importancia de las propiedades de congruencia de triángulos en la construcción de figuras planas.


• Asignar tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejempl