Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Grado: Primaria 4º

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad de inicio (10 minutos):

• Presentar una imagen de un proceso comunitario, como la construcción de una casa o la siembra de cultivos, y pedir a los alumnos que la observen y describan lo que ven.


• Promover una breve discusión sobre la importancia de describir procesos de manera clara y detallada.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos la diferencia entre adjetivos y adverbios, utilizando ejemplos y ejercicios de práctica.


• Presentar una lista de palabras y frases adjetivas y adverbiales relacionadas con el tema de la comunidad y los procesos.


• Pedir a los alumnos que creen oraciones utilizando las palabras y frases de la lista, enfatizando la importancia de utilizar la coma y el punto de manera adecuada.

Cierre (5 minutos):

• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos compartan oralmente algunas de las oraciones que crearon, poniendo énfasis en el uso correcto de los adjetivos y adverbios y la puntuación.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad de inicio (10 minutos):

• Leer en voz alta un texto descriptivo sobre un proceso comunitario, como la organización de un evento beneficio para la comunidad.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los adjetivos y adverbios utilizados en el texto.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y entregarles tarjetas con imágenes de diferentes procesos comunitarios.


• Pedir a los alumnos que elijan una imagen y elaboren una descrip