Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos soportes que contengan textos expositivos para ampliar los conocimientos sobre algún tema, así como utilizar diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajaremos con textos expositivos y les proporcionaremos diferentes soportes (libros, internet, revistas, etc.) para ampliar sus conocimientos sobre un tema en específico.


• Introducción a los diferentes tipos de textos expositivos: Presentar ejemplos de textos que planteen problemas-soluciones, comparaciones-contrastes, causas-consecuencias y enumeraciones.


• Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes textos expositivos. Cada grupo analizará y resaltará las características correspondientes a cada tipo de texto expuesto.

Sesión 2:

• Presentación de un tema con problemas-soluciones: Elegir un tema de interés para los alumnos y presentar un texto expositivo que plantea un problema y su solución.


• Actividad de análisis: Los alumnos identificarán el problema planteado, la solución propuesta y las características del texto.


• Actividad de producción: Cada alumno deberá escribir un texto expositivo sobre un problema y su posible solución.

Sesión 3:

• Presentación de un tema con comparación-contraste: Presentar un texto expositivo que realiza una comparación-contraste entre dos elementos.


• Actividad de análisis: Los alumnos id