Regularidades y Patrones en Matemáticas - Secundaria 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas - Secundaria 2º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de Operaciones básicas y sustancias nocivas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los estudiantes una serie de figuras geométricas dispuestas en un patrón específico.


• Preguntar a los estudiantes si pueden identificar alguna regularidad o patrón en la secuencia de figuras.


• Establecer una lluvia de ideas y registrar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de sucesión y la importancia de identificar regularidades y patrones en matemáticas.


• Proporcionar a los estudiantes una secuencia de números y pedirles que identifiquen la regla de formación de la sucesión.


• Facilitar la discusión en grupos pequeños para que los estudiantes compartan sus ideas y justifiquen sus respuestas.


• Brindar ejemplos adicionales de sucesiones con progresión cuadrática y guiar a los estudiantes para que identifiquen el patrón común.

Cierre:

• Revisar las respuestas de los estudiantes y resaltar la importancia de identificar regularidades y patrones en matemáticas.


• Preguntar a los estudiantes cómo podrían representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática.


• Asignar una tarea para la próxima sesión donde los estudiantes deberán identificar y representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las respuestas de