La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Secuencia didáctica: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Sesión 1: Explorando las características geográficas, climáticas y ambientales de nuestra comunidad

Objetivo: Los alumnos podrán identificar y describir las características geográficas, climáticas y ambientales de su comunidad.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y breve recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión.

2. Actividad introductoria (10 minutos):

• Mostrar imágenes y fotografías de diferentes paisajes y entornos naturales.


• Guía una breve conversación preguntando a los alumnos qué características geográficas, climáticas y ambientales pueden observar en las imágenes.

3. Desarrollo de la actividad principal (20 minutos):

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo un mapa en blanco de la comunidad.


• Pedir a los alumnos que, en sus grupos, dibujen y marquen las características geográficas (ríos, montañas, calles, etc.) que identifiquen en su comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas en plenaria para compartir las características identificadas por cada grupo.

4. Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Pedir a los alumnos que, en casa, observen y registren las características geográficas, climáticas y ambientales de su comunidad.

Sesión 2: Conociendo las características socioculturales y lingüísticas de nuestra comunidad y escuela

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y describir las características socioculturales y lingüísticas de su comunidad y escuela.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y recordatorio de la tarea asignada.


• Presentación del objetiv