Introducción a la lectura compartida en voz alta y a la difusión de las clases y cursos de la especialidad.

arturo cruz
Ubicación curricular
Contenido Lectura compartida en voz alta.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la lectura compartida en voz alta y a la difusión de las clases y cursos de la especialidad.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Conoce la importancia de la lectura compartida en voz alta y su relación con la difusión de las clases y cursos de la especialidad.


Actividades:



  1. Actividad de inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: ¿Qué es la lectura compartida en voz alta? ¿Por qué es importante leer en voz alta? ¿Cómo podemos utilizar la lectura en la difusión de nuestras clases y cursos de la especialidad?

    • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura en la difusión y promoción de nuestras clases y cursos.



  2. Actividad principal (30 minutos):



    • Lectura compartida en voz alta de un texto relacionado con la especialidad (cartel de promoción, folleto informativo, anuncio publicitario, etc.).

    • Realización de preguntas sobre el texto leído para fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre el mensaje transmitido.



  3. Actividad de cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de la lectura compartida en la difusión de nuestras clases y cursos.

    • Tarea: Los alumnos deberán buscar y seleccionar un texto de su elección relacionado con la especialidad para leer en voz alta en la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Lectura compartida en voz alta y características del servicio.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Lee en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección relacionados con características del servicio.


Actividades:



  1. Actividad de inicio (10 minutos):

    • Revisión de la tarea: Los alumnos compartirán los textos que seleccionaron y explicarán por qué consider