Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: El debate y su función para solucionar problemas sociales.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: "Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.


• Mostrar ejemplos de expresiones de violencia presentes en las familias y la escuela.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos erradicar estas expresiones de violencia a través de la comunicación asertiva y dialógica?

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una expresión de violencia para investigar.


• Los grupos deberán investigar sobre la expresión asignada y buscar ejemplos de casos reales.


• Cada grupo deberá preparar una argumentación para debatir en la siguiente sesión.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la importancia del debate como herramienta para solucionar problemas sociales.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar la importancia del debate como herramienta para solucionar problemas sociales.


• Mostrar ej