El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Claudia Flores- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar emociones en inglés en diferentes contextos relacionados con su comunidad.
Actividades:
Inicio (5 minutos)
- Saludo y calentamiento: Los alumnos saludarán en inglés y realizarán una breve actividad de calentamiento físico para activar el cuerpo y la mente.
Desarrollo (30 minutos)
Presentación de vocabulario: El profesor presentará una lista de palabras y frases relacionadas con emociones y sentimientos en inglés. Los alumnos tomarán notas y practicarán su pronunciación.
Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y realizarán diálogos cortos donde expresen diferentes emociones en inglés.
Actividad de escritura: Los alumnos escribirán una pequeña historia o anécdota donde describan una situación emocional en inglés.
Cierre (10 minutos)
- Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus escritos y discutirán sobre las diferentes emociones y situaciones presentadas. Se fomentará el pensamiento crítico y la reflexión sobre las emociones y su importancia en la vida cotidiana.
Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de investigar y difundir manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad en inglés.
Actividades:
Inicio (5 minutos)
- Recapitulación: Se realizará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, recordando las emociones y sentimientos trabajados.
Desarrollo (30 minutos)
- Investigación: Los alumnos inves