Introducción y exploración del tema

Perla Vianey Martinez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta información cuantitativa y cualitativa contenida en tablas, gráficas de barras y circulares para responder preguntas vinculadas a diferentes contextos; construye gráficas de barras..
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de organización e interpretación de datos y su importancia para responder preguntas relacionadas con diferentes contextos. Además, iniciar la comprensión del problema de la desinformación sobre el deterioro del manantial de la mintzita y sus ecosistemas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Dar la bienvenida a los alumnos y generar un ambiente de reflexión sobre la importancia de tomar decisiones informadas basadas en datos.



  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los alumnos de manera general qué es la organización e interpretación de datos y cómo se pueden utilizar tablas, gráficas de barras y gráficas circulares para analizar la información.



  3. Introducción al problema (15 minutos): Mostrar a los alumnos imágenes del manantial de la mintzita y sus ecosistemas, e invitarlos a compartir sus ideas y conocimientos previos sobre este tema. Generar una discusión en grupo sobre qué saben y qué les gustaría aprender acerca del problema de la desinformación.



  4. Actividad de exploración (15 minutos): Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles diferentes fuentes de información relacionadas con el problema, como noticias, fotografías, testimonios, etc. Pedirles que revisen y analicen la información para identificar datos relevantes y posibles preguntas que se podrían responder utilizando datos.




Sesión 2: Construcción y análisis de gráficas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Desarrollar habilidades para construir y analizar gráficas de barras como herramienta para interpretar información cuantitativa y responder preguntas relacionadas co