Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo: Determinar y comparar las medidas de tendencia central (media, mediana y moda) y de dispersión (rango y desviación media) de dos conjuntos de datos para tomar decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Soluciones para frenar el cambio climático

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de medidas de tendencia central y dispersión, y su importancia en la interpretación de la información.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles dos conjuntos de datos relacionados con el cambio climático. Solicitar que analicen los datos y busquen la media, mediana, moda, rango y desviación media de cada conjunto.


• Puesta en común: Cada grupo deberá compartir los resultados obtenidos y compararlos con los resultados de otros grupos.

Sesión 2:

• Repaso de conceptos: Recordar las medidas de tendencia central y dispersión trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Entregar a cada alumno un conjunto de datos y pedirles que calculen la media, mediana, moda, rango y desviación media.


• Discusión en grupo: Los alumnos deberán comparar sus resultados con los de sus compañeros y buscar posibles diferencias y similitudes.

Sesión 3:

• Conexión interdisciplinar: Presentar a los alumnos información sobre la relación entre el cambio climático y las medidas de tendencia central y dispersión, destacando la importancia de analizar y tomar decisiones basadas en datos.


• Actividad de investigación: Pedir a los alumnos q