La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

Plan de clase

Tema: La corresponsabilidad de las personas adultas frente al cuidado y protección de las niñas y los niños y su papel como garantes de derechos.

Objetivo específico (PDA): Generar confianza creciente a partir de sentir protección, amor y seguridad en su entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (10 min):

• Dar la bienvenida a los alumnos y explicarles el objetivo de la clase.


• Presentarles el problema a resolver: "Cómo podemos promover la corresponsabilidad de las personas adultas en el cuidado y protección de los niños y niñas?"

Desarrollo (30 min):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de la corresponsabilidad en el cuidado y protección de los niños y niñas.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con el tema. Cada grupo deberá discutir y proponer soluciones para cada situación.


• Cada grupo presentará sus propuestas al resto de la clase y se promoverá el análisis y la reflexión sobre las diferentes soluciones planteadas.

Cierre (5 min):

• Resumir los puntos clave de la discusión y destacar la importancia de la corresponsabilidad en el cuidado y protección de los niños y niñas.


• Asignar una tarea individual para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos concretos de cómo se promueve la corresponsabilidad en otros contextos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Durante el desarrollo de la sesión, el docente observará la participación activa de los alumnos, su capacidad para trabajar en equipo y su nivel de reflexión y análisis sobre el tema.

   
   



2. Trabajo escrito: En la