Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

BETSABE AURORA MARQUEZ
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Reconociendo nuestras emociones (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Preguntar a los alumnos cómo se sienten en ese momento y por qué.

    • Realizar una dinámica en la que los niños se expresen mediante gestos o movimientos corporales cómo se sienten.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar imágenes de diferentes emociones y preguntar a los niños cómo se sienten al verlas.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones o momentos en los que pueden sentir esas emociones.

    • Formar grupos pequeños y asignar a cada grupo una emoción. Los niños deberán representar esa emoción mediante dibujos o mímica.



  • Cierre (10 minutos):



    • Preguntar a los niños cómo se sintieron al representar las emociones y qué les gustaría decir a sus compañeros acerca de sus emociones.

    • Reflexionar sobre la importancia de compartir nuestras emociones y cómo esto puede ayudarnos a entendernos mejor.




Sesión 2: Comunicando nuestras necesidades y gustos (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordar la sesión anterior y preguntar a los niños si recuerdan las emociones que trabajaron.

    • Presentar la pregunta: "¿Qué necesidades y gustos tenemos en nuestra comunidad?" Preguntar a los niños qué necesidades y gustos tienen y por qué es importante comunicarlos.



  • Desarro