La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Motivación: Proyectar imágenes de diferentes pueblos originarios y preguntar a los alumnos si conocen algo sobre ellos. Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios.

Desarrollo:

• Presentación del problema: ¿Cómo construir una línea del tiempo sobre un pueblo antiguo?


• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán discutir las posibles estrategias para construir una línea del tiempo sobre un pueblo antiguo. Deberán tomar en cuenta las siguientes preguntas: ¿Qué información sería relevante incluir en la línea del tiempo? ¿Dónde podríamos buscar esa información? ¿Cómo podríamos ordenar los eventos en la línea del tiempo?


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y se abrirá un debate en el que se analizarán las diferentes perspectivas.

Cierre:

• Reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de conocer y valorar la historia de los pueblos originarios.


• Tarea: Los alumnos deberán investigar sobre un pueblo originario de su elección y recopilar información relevante para construir una línea del tiempo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del material recopilado por los alumnos: Cada alumno compartirá la información