Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo (PDA): Expone las diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos lograr que las descripciones fluyan?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Conversatorio sobre la diferencia entre descripción y explicación (10 minutos)

  
  
  
  
  • Los alumnos se agrupan en equipos de 4 y discuten cuáles son las características de una descripción y una explicación.
  
  
  • Cada equipo comparte sus ideas con el resto de la clase.
  
  
  
  



• Actividad 2: Análisis de textos descriptivos y explicativos (15 minutos)

  
  
  
  
  • Se entrega a cada alumno un texto descriptivo y otro explicativo.
  
  
  • Los alumnos leen ambos textos y luego, en parejas, identifican las diferencias entre ellos.
  
  
  • Se realiza una puesta en común y se destacan las características de cada tipo de texto.
  
  
  
  



• Actividad 3: Elaboración de un texto explicativo (5 minutos)

  
  
  
  
  • Los alumnos, en equipos, deben crear un texto explicativo sobre un tema de interés para la comunidad escolar.
  
  
  • Se les proporciona una plantilla con los elementos básicos de un texto explicativo (introducción, desarrollo y conclusión).
  
  
  • Cada equipo presenta su texto al resto de la clase.
  
  
  
  

Cierre (10 minutos):

• Reflexión final sobre lo aprendido y cómo se relaciona con el problema planteado.


• Invitación a seguir practicando la escritura de textos explicativos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica