Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.
Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo se puede representar la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras?

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas en grupos: los alumnos deben aportar ejemplos de artefactos o estructuras creadas por pueblos antiguos que representen su vida en la prehistoria.


• Exposición de los grupos y discusión en plenaria.


• Presentación de ejemplos de artefactos y estructuras representativas de diferentes culturas prehistóricas.

Cierre:

• Reflexión en grupos: ¿Qué características tienen en común los artefactos y estructuras prehistóricas?


• Conclusiones y resumen de la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo y problema planteado.


• Presentación de una breve actividad en la que los alumnos analicen imágenes de distintos artefactos y estructuras prehistóricas y elaboren hipótesis sobre su función y significado.

Desarrollo:

• Exposición de las hipótesis planteadas por los alumnos en plenaria.


• Presentación de información sobre la función y significado de los artefactos y estructuras analizados.


• Análisis y discusión de la importancia de la manufactura de estos objetos en la representación de la prehistoria.

Cierre:

• Reflexión en grupos: ¿Cómo cre