Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Sesión 1: Reconociendo las partes de un cuento

Objetivo: Reconocer relaciones causa-efecto entre las partes de los cuentos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Recursos: Cuentos cortos, papel y lápices, pizarrón o papelógrafo, imágenes de diferentes partes de un cuento.

Desarrollo de la sesión:

Introducción (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y comentar sobre la importancia de los cuentos.


• Presentar el objetivo de la clase: reconocer las partes de un cuento y las relaciones causa-efecto entre ellas.

Actividad 1: Conociendo las partes de un cuento (15 minutos):

• Mostrar imágenes de diferentes partes de un cuento (inicio, desarrollo, clímax, desenlace) y pedir a los alumnos que identifiquen cada una.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué sucede en cada parte del cuento y qué sucesos llevan al siguiente.


• Registrar las respuestas en el pizarrón o papelógrafo.

Actividad 2: Lectura de un cuento corto (15 minutos):

• Leer en voz alta un cuento corto elegido previamente.


• Solicitar a los alumnos que presten atención a las diferentes partes del cuento mientras se lee.


• Después de la lectura, promover una breve discusión sobre las partes del cuento y cómo se relacionan entre sí.


• Resaltar los sucesos que provocan cambios en la historia y las consecuencias de esos sucesos.

Actividad 3: Producción de un cuento (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregar a cada grupo papel y lápices.


• Pedir a los grupos que elijan un tema para su cuento y lo dividan en partes.


• Cada grupo deberá escr