Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Melisa Anahí Rodríguez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza intereses y necesidades, así como logros y metas personales y compartidas de acuerdo con conocimientos, capacidades y habilidades desarrolladas hasta el momento para proponer ideas acerca de un proyecto de vida personal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Nivel educativo: Secundaria 2º
Área: Educación Socioemocional / Tutoría


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Realizar una dinámica de integración para fomentar la relación entre los alumnos.

  • Presentar el problema central: "Los alumnos presentan dificultades para relacionarse entre ellos".


Fase 2: Desarrollo (40 minutos)


Sesión 1:



  • Explicar el concepto de sentimientos y cómo estos influyen en nuestras decisiones.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sentimientos que experimentamos y cómo nos afectan en la toma de decisiones.

  • Presentar casos prácticos en los que los sentimientos hayan influido en la toma de decisiones de personas famosas.

  • Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos identifiquen un momento en el que sus sentimientos hayan influido en sus decisiones.

  • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de buscar información y ejemplos de personas que hayan tomado decisiones basadas en sus sentimientos.

  • Cierre de la sesión: Puesta en común de los ejemplos encontrados por cada grupo.


Sesión 2:



  • Repaso de lo visto en la sesión anterior.

  • Presentar el concepto de proyecto de vida personal y su importancia.

  • Poner ejemplos de proyectos de vida personal y compartir sus características.

  • Realizar una actividad de reflexión individual en la que los alumnos analicen sus intereses, necesidades, logros y metas personales.

  • Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de elaborar un proyecto de vida personal, teniendo en cuenta los conocim