Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo PDA: Establecer relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Uso del globo terráqueo para favorecer la percepción espacio temporal.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema de la clase y el objetivo que se busca alcanzar.


• Realizar una breve introducción sobre los pueblos antiguos del mundo y su importancia en la formación de los estados feudales en Europa.


• Mostrar a los alumnos un globo terráqueo y explicar su utilidad para comprender la relación entre los diferentes pueblos antiguos y su ubicación geográfica.


• Plantear un problema inicial relacionado con el tema, por ejemplo, "¿Cuáles fueron las principales características de los pueblos antiguos y cómo influyeron en el surgimiento de los estados feudales?"

Fase 2: Desarrollo

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un pueblo antiguo en particular (egipcios, mesopotámicos, griegos, romanos, etc.).


• Cada grupo deberá utilizar el globo terráqueo para identificar la ubicación geográfica del pueblo que les fue asignado y analizar cómo influyó en su desarrollo.


• Los alumnos deberán investigar sobre las características sociales, políticas, económicas y culturales de su pueblo antiguo.


• Promover la discusión entre los grupos para que compartan sus hallazgos e identifiquen las similitudes y diferencias entre los diferentes pueblos antiguos.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen cómo esto