Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

PDA: Descubre nuevas formas de coordinar sus movimientos al transportar objetos con alguna parte del cuerpo, caminar y lanzar una pelota, alternar el uso de manos y pies, entre otros.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar a atender: Que los niños de preescolar identifiquen diferentes movimientos y hagan seguimiento de líneas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos (45 minutos)

• Presentación del tema "Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales".


• Conversación en grupo sobre la importancia de tener precisión y coordinación en los movimientos.


• Actividad lúdica: Juego de imitar diferentes movimientos (saltar, correr, arrastrarse, etc.).


• Actividad práctica: Los niños deberán transportar objetos utilizando diferentes partes de su cuerpo, como la cabeza, la espalda, los codos, etc.

Sesión 2: Coordinación en el uso de manos y pies (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior.


• Conversación sobre la importancia de coordinar el uso de las manos y los pies.


• Actividad práctica: Los niños deberán realizar diferentes acciones que requieran coordinar el uso de manos y pies, como caminar sobre una línea recta mientras lanzan una pelota al aire.

Sesión 3: Coordinación en el uso de herramientas (45 minutos)

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Conversación sobre la importancia de coordinar el uso de herramientas.


• Actividad práctica: Los niños deberá