Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Involucrar a los alumnos en su aprendizaje.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones
Objetivo específico: Identificar y expresar emociones básicas a través de diferentes lenguajes.

Actividades:

• Presentación de imágenes de expresiones faciales que representen diferentes emociones.


• Juego de mimar o actuar una emoción y que los demás adivinen cuál es.


• Realización de una ronda en la que cada niño exprese cómo se siente en ese momento.

Sesión 2:
Título: Comunicando nuestras necesidades
Objetivo específico: Utilizar diferentes lenguajes para comunicar necesidades básicas.

Actividades:

• Presentación de diferentes imágenes que representen necesidades básicas (hambre, sed, sueño, etc.).


• Dramatización de situaciones en las que los alumnos expresen sus necesidades.


• Creación de un mural en el que los niños dibujen y escriban las necesidades básicas que identifican en su comunidad.

Sesión 3:
Título: Expresando gustos e ideas
Objetivo específico: Utilizar palabras y movimientos corporales para expresar gustos e ideas.

Actividades:

• Presentación de imágenes de diferentes objetos y actividades que puedan generar gustos e