Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema del desconocimiento de la historia de México

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre la independencia de México y el contexto histórico en el que se llevó a cabo.

   
   



2. Actividad de activación: Proyectar imágenes relacionadas con los movimientos independentistas y pedir a los alumnos que compartan sus primeras impresiones y lo que conocen sobre ellas.

   
   



3. Presentación del problema: Plantear el problema del desconocimiento de la historia de México y cómo afecta a la comprensión de la independencia y sus consecuencias.

   
   



4. Generación de preguntas: Invitar a los alumnos a formular preguntas relacionadas con el tema y el problema planteado. Registrar las preguntas en un póster para su posterior discusión.

   
   

Fase 2: Desarrollo

1. Investigación y análisis de fuentes: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes fuentes de información (libros, documentos, videos, etc.) sobre la revolución de independencia y el agotamiento del imperio español. Los alumnos deberán analizar las fuentes y extraer información relevante para responder a las preguntas planteadas.

   
   



2. Discusión en grupos: Los alumnos discutirán en sus grupos las respuestas a las preguntas plantead