Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo PDA: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no cuentan con los conocimientos necesarios para realizar operaciones con fracciones o decimales.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos la problemática: "Muchas veces necesitamos expresar números fraccionarios en forma decimal o viceversa, pero no sabemos cómo hacerlo. ¿Cómo podríamos resolver esta situación?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Presentar el objetivo de la clase: "Hoy aprenderemos diferentes estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa".

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de ejercicios para resolver en los que tengan que convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Los alumnos deberán utilizar las estrategias planteadas en la lluvia de ideas y compartir sus resultados con el resto del grupo.


• Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por cada grupo y destacar las más efectivas.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre las estrategias utilizadas y su efectividad.


• Resumir los conceptos aprendidos y su importancia en el contexto matemático.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones de la vida cotidiana en las que se utilicen fracciones o decimales.

Sesión 2:

Inicio (10