Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de identificar los tiempos de la humanidad y las antiguas civilizaciones.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su importancia histórica.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no saben identificar los tiempos de la humanidad y las antiguas civilizaciones.


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca del tema.

Desarrollo:

• Presentación de una línea de tiempo en la que se representen los diferentes períodos de la historia.


• Explicación de los principales eventos y características de cada período.


• Actividad en parejas: los alumnos investigarán y localizarán información sobre un período de la historia asignado. Utilizarán fuentes como libros de texto, enciclopedias y páginas web confiables.


• Los alumnos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión: ¿Cuáles son las características comunes de los pueblos antiguos? ¿Cómo se relacionan los mitos fundacionales con el devenir de estos pueblos?

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento de las preguntas planteadas al final