Explorando las fracciones en diferentes contextos

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las fracciones en diferentes contextos

Objetivo de la clase (PDA): Representar, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Identificación y representación de fracciones

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Introducción: (10 minutos)

• Presentar el objetivo de la clase a los estudiantes.


• Motivar a los estudiantes con ejemplos de situaciones cotidianas donde se utilizan fracciones.

Exploración de fracciones (25 minutos)

• Proporcionar a los estudiantes diferentes materiales concretos como bloques, fichas o alimentos divididos en partes (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos).


• Permitir a los estudiantes manipular los materiales y explorar cómo se pueden representar las fracciones.


• Incitar a los estudiantes a compartir sus observaciones y conclusiones.

Reflexión y cierre: (10 minutos)

• Conducir una discusión en grupo para que los estudiantes compartan lo que han aprendido sobre la representación de fracciones.


• Destacar ejemplos de situaciones cotidianas donde las fracciones pueden ser utilizadas.

Sesión 2:
Aplicación de fracciones en mediciones (15 minutos)

• Presentar a los estudiantes diferentes objetos o situaciones donde se pueden realizar mediciones y repartos, como una cinta métrica, una receta de cocina o una línea del tiempo dividida en partes.


• Pedir a los estudiantes que representen las mediciones y repartos utilizando fracciones.


• Fomentar la participación activa de los