El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Es una escuela ubicada en una comunidad pequeña, rodeada por cerros.

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes del entorno cercano a la escuela y preguntar a los alumnos qué observan y cómo creen que influye en su vida diaria.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre el concepto de espacio geográfico y sus componentes (sociedad y naturaleza).


• Debate en clase sobre cómo se relacionan la sociedad y la naturaleza en el entorno cercano a la escuela.


• Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y realizarán una salida al entorno cercano para identificar y registrar las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza.

Cierre:

• Puesta en común de las observaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión final: Los alumnos compartirán sus conclusiones sobre cómo el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Sesión 2 (50 minutos)

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad motivadora: Los alumnos realizarán un juego de roles en el que representarán a diferentes actores sociales y debatirán sobre la importancia de la conservación del entorno cercano a la escuela.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre la importancia de la conservación del entorno y su relación con la calidad de vida de las personas.


• Análisis de casos: Los alumnos analizarán diferentes situaciones en las q