Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva.

Itzel Monserrat Carrera
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones, situaciones y comportamientos en las que puede lastimarse o lastimar a las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva.


Objetivo (PDA): Identifica acciones, situaciones y comportamientos en las que puede lastimarse o lastimar a las demás personas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: La hiperactividad de los niños que se salen del salón de clases y se ponen a jugar corriendo, poniendo en riesgo su integridad.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Identificando situaciones de riesgo
Objetivo específico: Identificar situaciones de riesgo en las que los niños pueden lastimarse o lastimar a los demás.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.

  2. Dinámica de activación: Juego de roles donde los niños representarán diferentes situaciones de riesgo y los demás deberán identificarlas.

  3. Actividad principal: Realización de una lista colaborativa donde los niños mencionen situaciones de riesgo que han experimentado o presenciado.

  4. Reflexión y cierre: Comentamos la importancia de identificar estas situaciones y cómo podemos prevenirlas.


Sesión 2:
Título: Comportamientos seguros
Objetivo específico: Reconocer comportamientos seguros para evitar accidentes y situaciones de riesgo.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordamos las situaciones de riesgo identificadas en la sesión anterior.

  2. Dinámica de activación: Juego de memoria con tarjetas que representen comportamientos seguros.

  3. Actividad principal: Trabajo en grupos pequeños para elaborar carteles con ilustraciones de comportamientos segur