Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos de primero adoptan otras culturas, perdiendo su identidad personal y colectiva. Desconociendo la riqueza cultural que los rodea.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "Hoy vamos a trabajar sobre la importancia de las lenguas como manifestación de nuestra identidad y sentido de pertenencia. El problema que vamos a atender es que algunos alumnos adoptan otras culturas y pierden su identidad personal y colectiva. ¿Qué opinan sobre esto? ¿Creen que es importante conocer y valorar nuestra propia cultura?"

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura de un texto sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad personal y colectiva. Se realiza una lectura en voz alta y se fomenta la participación y el intercambio de ideas.


• Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas y culturas presentes en la comunidad escolar. Se promueve la participación activa de los alumnos y la reflexión sobre su propia identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Reflexión grupal: "¿Qué hemos aprendido sobre la importancia de las lenguas en la manifestación de la identidad personal y colectiva? ¿Cómo podemos aplicar esto en nuestra vida diaria?"

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de lo aprendido.


• Presentación de la actividad a realizar: "Hoy vamos a realizar una inves