Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Objetivo (PDA): Reconoce semejanzas y diferencias entre los cuentos y los eventos de la vida cotidiana, para darles un sentido y significado propios.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problemática: Falta de comprensión lectora.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Explicación de la importancia de la comprensión de cuentos para el disfrute y el aprendizaje.


• Anuncio de la actividad a realizar.

Desarrollo (30 minutos):

• Lectura en voz alta de un cuento corto seleccionado por el docente.


• Preguntas de comprensión sobre el cuento para fomentar la participación de los alumnos y promover la reflexión sobre las semejanzas y diferencias entre los eventos del cuento y los eventos de la vida cotidiana.


• Debate grupal sobre las respuestas y las diferentes interpretaciones de los alumnos.

Actividad práctica (10 minutos):

• División de los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo seleccionará un cuento conocido y lo representará en forma de teatro.


• Los grupos deberán resaltar las semejanzas y diferencias entre los eventos del cuento y los eventos de la vida cotidiana.

Cierre (5 minutos):

• Presentación de las representaciones teatrales por parte de cada grupo.


• Reflexión final sobre las semejanzas y diferencias encontradas.


• Cierre de la sesión y asignación de lectura para la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Se evaluará la participación activa de los alumnos dura