La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Paola Palomo
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye acuerdos para una convivencia pacífica en su hogar y escuela, al escuchar y expresar con respeto ideas y opiniones propias y de las demás personas, que fortalezcan una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 2º: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la unidad.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes personas conviviendo en armonía y preguntar a los alumnos qué observan y cómo se sienten al verlas.

  • Introducción al problema: Presentar el problema "Los alumnos y alumnas respeten y entiendan la importancia del establecimiento de reglas y acuerdos de convivencia dentro de la escuela".

  • Actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué entienden por reglas y acuerdos de convivencia y por qué son importantes.

  • Retroalimentación y cierre de la sesión.


Sesión 2:



  • Actividad de exploración: Realizar una visita guiada por la escuela para identificar las reglas y acuerdos de convivencia presentes en diferentes espacios.

  • Registro de observaciones: Pedir a los alumnos que dibujen y escriban las reglas y acuerdos encontrados.

  • Reflexión en grupo: Comentar las observaciones y establecer conexiones entre las reglas y acuerdos de convivencia y la cultura de paz.

  • Elaboración de un mural: Decorar el salón de clases con las reglas y acuerdos de convivencia identificados.


Sesión 3:



  • Actividad de análisis: Presentar situaciones de conflicto en el aula y pedir a los alumnos que identifiquen cómo podrían aplicar las reglas y acuerdos de convivencia para resolverlos pacíficamente.

  • Debate en grupo: Discutir las posibles soluciones y elegir la más adecuada en c