Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo: Explorar las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Apatía en la realización de actividades físicas durante la clase.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de observación: Se utilizará una rúbrica para evaluar la participación activa y el desarrollo de las capacidades, habilidades y destrezas motrices de los alumnos durante las actividades físicas.

   
   



2. Cuestionario de autoevaluación: Se realizará un cuestionario en el que los alumnos evaluarán su propio desempeño, reflexionando sobre su participación, esfuerzo y mejora en las actividades físicas.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento: Realizar una rutina de calentamiento que incluya ejercicios de estiramiento y movilidad articular.

Desarrollo:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de capacidades, habilidades y destrezas motrices, y su importancia en el desarrollo físico y emocional.


• Actividad principal: Organizar juegos y actividades lúdicas que promuevan la exploración y desarrollo de las capacidades, habilidades y destrezas motrices de los alumnos.


• Aprendizaje servicio: Asignar a los alumnos la tarea de diseñar una actividad física inclusiva y divertida para realizar en la siguiente sesión, con el objetivo de motivar a sus compañeros a participar activamente.

Cierre:

• Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus experiencias y aprendizajes durante la sesión.


• Tarea: Recor