Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración de cada sesión: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Comprendiendo la diversidad y las reglas de convivencia.

• Introducción (5 minutos): Saludo y presentación del tema de la clase. Explicar a los alumnos que en esta sesión aprenderán sobre la diversidad y cómo establecer reglas de convivencia.

  
  



• Actividad 1: "Descubriendo nuestras diferencias" (15 minutos): Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y cada grupo recibirá un conjunto de tarjetas con diferentes características físicas, culturales y emocionales. Deberán clasificar las tarjetas según si representan diferencias positivas o negativas. Luego, se realizará una puesta en común y se fomentará la reflexión sobre la importancia de aceptar las diferencias.

  
  



• Actividad 2: "Creando nuestras reglas de convivencia" (20 minutos): Los alumnos se reunirán en grupo y discutirán sobre las reglas de convivencia que consideran necesarias para tener una buena relación con los demás. Cada grupo elaborará una lista de reglas y las expondrá al resto de la clase. Se promoverá el debate y la reflexión sobre la importancia de respetar las reglas establecidas.

  
  



• Cierre (5 minutos): Recapitulación de lo aprendido en la sesión y reafirmación del objetivo de la clase. Se les asignará una tarea para la siguiente sesión: elaborar un cartel con las reglas d