Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de otras.

sergio noe
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas - Introducción al álgebra


Tema: Representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y cálculo de variables en función de otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Enfoque: Inclusión


Fases de la clase:


I. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y establecimiento de normas de convivencia.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes figuras geométricas y preguntar a los alumnos si conocen alguna fórmula para calcular su área o volumen. Registrar las respuestas en la pizarra.


PDA: Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.


II. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que se les plantea el reto de representar algebraicamente las áreas y volúmenes de diferentes cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.

  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles una serie de ejercicios relacionados con el tema.

  • Cada grupo deberá investigar, mediante la resolución de los ejercicios, cómo se pueden representar algebraicamente las áreas y volúmenes de los cuerpos geométricos dados.

  • Los alumnos deberán utilizar sus conocimientos previos, investigar y debatir en grupo para encontrar las soluciones y registrarlas en una ficha.

  • El docente estará disponible para orientar y despejar dudas durante el proceso de resolución de los ejercicios.


III. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Cada grupo presenta sus soluciones y se comparan entre sí para encontrar similitudes y diferencias.

  • Reflexión y síntesis: El docente guiar