"La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria"

Plan de clase

Título de la clase: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria"

Objetivo de la clase (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: El alumno no comprende los recursos literarios.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de recursos literarios.


2. Actividad de escritura creativa utilizando recursos literarios.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Presentar el objetivo de la clase y su importancia para la valoración de la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Proyectar imágenes de diferentes comunidades indígenas de México y sus lenguas.


• Realizar una actividad de lectura de un texto breve en español y en una lengua indígena (ejemplo: náhuatl o maya), para identificar las diferencias y similitudes.


• Analizar y discutir en grupos pequeños las características y recursos lingüísticos presentes en cada lengua.


• Realizar una actividad de escritura individual en la que los alumnos creen un breve diálogo utilizando recursos literarios.

Cierre:

• Puesta en común de los diálogos escritos por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas presentes en la comunidad y en el país.


• Asignar la tarea de investigar y compartir en la sig