La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planteamiento del problema:
Los alumnos de Secundaria 2º no relacionan el pasado con el presente y no comprenden el porqué de su presente. Esto se evidencia en su falta de interés por la historia y su dificultad para comprender la influencia del pasado en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Siglo XV.

Objetivo PDA:
Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque Interdisciplinar:
Relacionar la historia con otras disciplinas como geografía y navegación.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema a los alumnos: Los alumnos no relacionan el pasado con el presente y no comprenden el porqué de su presente.


• Realización de una lluvia de ideas: ¿Qué creen que pasó en el Siglo XV que influyó en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?


• Introducción al tema: Explicación de la importancia del comercio en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Siglo XV.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con el desarrollo del comercio en Europa y Asia en el Siglo XV.


• Realización de actividades en grupos pequeños: Investigación sobre rutas comerciales, productos intercambiados y principales puertos comerciales en Europa y Asia en el Siglo XV.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Reflexión sobre la influencia del comercio en la geografía y la navegación en el Siglo XV.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las consecuencias sociales y culturales del comercio en Eur