Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Elaboración de un periódico comunitario

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Alumnos en Satélite, Naucalpan de Juárez.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de sucesos del pasado y del presente en Satélite, Naucalpan de Juárez.
   
   
   • Pedir a los alumnos que comenten en voz alta lo que ven en las imágenes y los relacionen con su propia experiencia.
   
   
   
   



3. Desarrollo de la sesión (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exposición sobre los elementos de una narración: personajes, tiempo, lugar, suceso principal.
   
   
   • Presentación de diferentes estilos de narración: cronológico, retrospectivo, paralelo.
   
   
   • Ejemplo de narración de un suceso pasado y un suceso presente relacionado con la comunidad de Satélite.
   
   
   • Lluvia de ideas sobre diferentes sucesos del pasado y del presente en la comunidad.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (5 minutos)

   
   
   
   
   • En parejas, los alumnos eligen un suceso del pasado y del presente de la comunidad de Satélite y lo narran utilizando algún estilo aprendido.
   
   
   • Los alumnos pueden utilizar recursos visuales, escritos o multimedia para complementar su narración.
   
   
   
   



5. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de conocer y narrar sucesos del pasado y del presente de su c