Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Objetivo (PDA): Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Problema: Falta de decisión en las jugadas realizadas durante una partida de ajedrez.

Sesión 1: Introducción al ajedrez y desarrollo del pensamiento estratégico
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Actividad 1 (10 minutos):

• Presentar el juego de ajedrez a los alumnos, explicando las reglas básicas y el objetivo del juego.


• Resaltar la importancia de la toma de decisiones estratégicas durante el juego.


• Plantear el problema de la falta de decisión en las jugadas y su impacto en el desarrollo del juego.

Actividad 2 (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un juego de ajedrez.


• Cada pareja deberá jugar una partida y observar las jugadas realizadas por ambos jugadores.


• Fomentar la reflexión sobre las decisiones tomadas durante el juego y su influencia en el resultado de la partida.

Actividad 3 (15 minutos):

• Formar grupos de cuatro alumnos y asignarles la tarea de crear un juego de mesa que promueva la toma de decisiones estratégicas.


• Los alumnos deberán diseñar las reglas del juego y presentarlo al resto de la clase.


• Resaltar la importancia de la creatividad en el desarrollo de juegos.

Evaluación formativa:

Instrumento de evaluación 1:

• Observación del desempeño de los alumnos durante la partida de ajedrez, valorando su capacidad para tomar decisiones estratégicas.


• Registro de las jugadas realizadas y su impacto en el desarrollo del juego.

Instrumento de evaluación 2:

• Evaluación del