Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: La diversidad cultural, lingüística y artística a favor de la interculturalidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema: "Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad".


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las culturas, lenguas y expresiones artísticas presentes en la comunidad.


• Generar una discusión sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística para la interculturalidad.

Fase de Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una cultura específica para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas de esa cultura en inglés.


• Los alumnos podrán utilizar diferentes fuentes como libros, internet y entrevistas a personas de esa cultura.


• Cada grupo deberá preparar una presentación en inglés sobre su cultura, resaltando sus manifestaciones culturales y lingüísticas.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y exposición a la clase.


• Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios sobre las diferentes culturas presentadas.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y lingüística.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordar brevemente la sesión anterior y las presentaciones de los diferentes grupos.


• Introducir el concepto de comunicación asert