Los seres vivos y los fenómenos naturales

Demetrio Cervantes
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace preguntas sobre elementos de la naturaleza que le dan curiosidad, y las enriquece con las de sus pares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales


Objetivo:
Los alumnos harán preguntas sobre elementos de la naturaleza que les generen curiosidad y las enriquecerán con las preguntas de sus compañeros.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos maltratan las áreas naturales que se encuentran a su alrededor


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos): Presentación de imágenes de áreas naturales maltratadas y preguntas como "¿Qué observan en las imágenes?", "¿Por qué creen que las áreas naturales están en mal estado?", "¿Qué consecuencias creen que esto tiene?".

  2. Desarrollo (30 minutos): Conversación grupal sobre los elementos y procesos naturales presentes en las áreas naturales, como árboles, plantas, animales, agua, suelo, etc. Se les animará a hacer preguntas y se fomentará la participación activa.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión sobre la importancia de cuidar y respetar las áreas naturales, considerando los elementos y procesos que las conforman. Se les pedirá que piensen en preguntas relacionadas con esto para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  1. Inicio (5 minutos): Revisión de las preguntas planteadas en la sesión anterior y selección de algunas para trabajar en grupo.

  2. Desarrollo (30 minutos): Trabajo en grupos pequeños para investigar y responder a las preguntas seleccionadas. Se les proporcionará material de apoyo como libros, revistas, imágenes, etc. Los alumnos deberán anotar sus respuestas y enriquecerlas con las opiniones y preguntas de sus compañeros.

  3. Cierre (10 minutos): Socialización de las respuestas encontradas y reflexión sobre la importanc