La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Yesenia Espinoza
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce ideas, conocimientos, prácticas culturales y formas de organización, para explicar el significado que tienen en la familia, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela


Sesión 1: Explorando la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reconocer y comprender la importancia de la comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y breve conversación sobre la importancia de la comunidad.

    • Preguntas inductoras: ¿Qué es una comunidad? ¿Qué importancia tiene la comunidad para nuestra escuela?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del tema "La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela" a través de una charla interactiva.

    • Explicación de la importancia de la comunidad en la vida de los estudiantes y la escuela.

    • Actividad de observación: Realizar una caminata por la comunidad y observar los diferentes lugares que forman parte de ella, como parques, tiendas, hospitales, etc.

    • Registro de observaciones en un cuaderno de campo.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre lo observado en la comunidad.

    • Elaboración de una lista en conjunto sobre los lugares y personas importantes que se encuentran en la comunidad.

    • Tarea: Investigar sobre el origen y la historia de la comunidad.




Sesión 2: Conociendo la escuela como parte de la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reconocer la importancia de la escuela como parte de la comunidad y comprender las formas de organización dentro de ella.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso breve de la sesión anterior.

    • Preguntas inductoras: ¿Qué es la escuela? ¿Cómo se organiza la escuela?



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del tema "La escuela como parte de