Explorando los números en nuestra escuela

Angélica Rodríguez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando los números en nuestro entorno"


Objetivo de la planeación (PDA): Los alumnos serán capaces de decir en orden los números que conocen y ampliar gradualmente su rango de conteo.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Áreas interdisciplinarias: Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Autorregulación y Convivencia sana y pacífica.


Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Explorando los números en nuestra escuela (45 minutos)



  • Introducción al tema: Conversar con los estudiantes sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a resolver situaciones cotidianas.

  • Actividad: Realizar una caminata por la escuela y buscar números en diferentes lugares (puertas, aulas, carteles, etc.). Los estudiantes deben registrar los números encontrados en sus cuadernos.

  • Reflexión: Al finalizar la actividad, los estudiantes compartirán en grupo los números encontrados y discutirán su importancia.


Sesión 2: Números en nuestro entorno familiar (45 minutos)



  • Actividad: Los estudiantes deberán entrevistar a sus familias y preguntarles sobre los números que utilizan en su vida diaria. Deben registrar las respuestas en forma de lista.

  • Reflexión: En grupo, los estudiantes compartirán las respuestas obtenidas y comentarán sobre la diversidad de números mencionados. Se promoverá la reflexión sobre la variedad de situaciones en las que se utilizan los números.


Sesión 3: Juegos numéricos (45 minutos)



  • Actividad: Presentar a los estudiantes diferentes juegos numéricos (rompecabezas, dominós, juegos de memoria, etc.). Los estudiantes jugarán en grupos pequeños y practicarán el