Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Delma Camacho
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
Objetivo (PDA): Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada utilizando la notación científica.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de Rezago Académico


Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y revisión de tareas previas.

  • Breve introducción al tema de la clase: La extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con el tema y su relación con el rezago académico.

  • Organización de los alumnos en grupos de 4 para trabajar en la resolución de las situaciones.

  • Establecimiento de preguntas guía para fomentar la indagación y el pensamiento crítico.

  • Monitoreo y apoyo por parte del docente durante el desarrollo de las actividades.

  • Uso de recursos didácticos como ejemplos, ejercicios prácticos y materiales manipulativos para fortalecer la comprensión del tema.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Socialización de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Reflexión y análisis conjunto sobre la importancia de la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas en la vida cotidiana y en el rezago académico.

  • Anuncio de la tarea para la siguiente sesión y cierre de la clase.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa durante el desarrollo de las actividades en grupo, para valorar la participación, el pensamiento crítico y la colabor