El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar a atender: Falta de comunicación

Sesión 1:
Inicio:

• Motivar a los alumnos a través de una pregunta inicial: "¿Cuáles son los problemas de comunicación más comunes que enfrentamos en nuestra vida diaria?"


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra con las respuestas de los alumnos.


• Presentar el tema "El pensamiento científico" y su importancia para resolver problemas.


• Explicar la relación entre la comunicación y el pensamiento científico como herramienta para solucionar problemas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema de comunicación común.


• Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado utilizando el pensamiento científico, planteando hipótesis y buscando soluciones.


• Los alumnos deberán registrar y documentar su proceso de investigación y análisis de datos.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus conclusiones y soluciones al problema de comunicación asignado.


• Realizar una discusión en clase sobre las diferentes estrategias utilizadas por los grupos para resolver el problema.


• Resaltar la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas de comunicación.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo