Introducción al tema - 45 minutos

Alexa JD

Ubicación curricular

Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los alimentos que consume, con los animales o plantas de los que provienen y evita el desperdicio

Metodología Aprendizaje Basado en Problemas

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los alimentos que consumen y relacionarlos con los animales o plantas de los que provienen.

Actividades:

Inicio de la sesión:
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los alimentos que consumimos y de dónde provienen. ¿Alguna vez se han preguntado de qué animales o plantas vienen nuestros alimentos?"
- Motivación: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos de dónde creen que provienen.

Actividad principal:
- Observación: Mostrar a los alumnos diferentes alimentos frescos como frutas, verduras, carne, leche, etc.
- Indagación guiada: Preguntar a los alumnos de qué animales o plantas creen que provienen esos alimentos. Registrar sus respuestas en un cartel en blanco para que todos puedan verlo.
- Explicación: Explicar a los alumnos de dónde provienen realmente esos alimentos y agregar esa información al cartel.

Cierre de la sesión:
- Reflexión: Preguntar a los alumnos qué han aprendido hoy sobre los alimentos que consumen y de dónde provienen.
- Tarea para casa: Pedir a los alumnos que observen y anoten los alimentos que consumen en casa y de qué animales o plantas creen que provienen.

Sesión 2: Investigación de los alimentos - 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de investigar y recopilar información sobre los alimentos que consumen y de dónde provienen.

Actividades:

Inicio de la sesión:
- Saludo y recordatorio del tema anterior: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los alimentos y de dónde provienen.