El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:
PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de comunicación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Breve introducción al pensamiento científico y su importancia para la sociedad.


• Planteamiento del problema de la falta de comunicación.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana relacionados con la falta de comunicación.


• Organización de los estudiantes en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá elegir un problema de comunicación y plantearlo como una pregunta de investigación.


• Los grupos realizarán una investigación inicial para recopilar información sobre su problema y cómo se ha abordado en diferentes situaciones.

Cierre:

• Puesta en común de los problemas planteados por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de plantearse y resolver problemas en la vida cotidiana.


• Tarea: los estudiantes deberán elegir uno de los problemas planteados por los grupos y buscar información adicional sobre posibles soluciones.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de la tarea y retroalimentación sobre las posibles soluciones encontradas por los