Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Alejandra Carrillo- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Objetivo (PDA): Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas
Atención al problema: Que los alumnos, por medio de la lectura, conozcan las culturas y costumbres de su comunidad, así mismo las valoren.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Lista de verificación de habilidades de lectura y clasificación de creaciones literarias.
- Rúbrica de presentación creativa de una creación literaria tradicional o contemporánea.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las creaciones literarias que los alumnos conocen.
- Explicación de la importancia de las creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la comunidad.
Desarrollo:
- Lectura en voz alta de una leyenda o mito tradicional de la comunidad.
- Análisis y discusión sobre los elementos presentes en la lectura (personajes, ambiente, moraleja, etc.).
- Realización de una actividad de clasificación de la lectura en el tipo de creación literaria correspondiente.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar y valorar las creaciones literarias de la comunidad.
- Tarea: Investigar y seleccionar una creación literaria tradicional para la siguiente