Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

RENEE VERA
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria


Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  1. Iniciar la sesión saludando a los alumnos y realizando una breve conversación sobre la importancia de comunicarse oralmente.

  2. Presentar a los alumnos la problemática de los tres alumnos que saltaron de grado y cómo esto afecta su comunicación con los demás compañeros.

  3. Explicar que trabajarán en un proyecto comunitario para ayudar a estos alumnos a integrarse y comunicarse mejor con sus compañeros.


Desarrollo:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes formas de comunicación oral (palabras, gestos, expresiones faciales, etc.).

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad de expresión oral relacionada con el tema (por ejemplo, representar una emoción con gestos y palabras).

  3. Cada grupo deberá practicar su actividad y luego presentarla al resto de la clase.

  4. Fomentar la participación de todos los alumnos y promover la escucha activa.


Cierre:



  1. Reflexionar sobre la importancia de comunicarse oralmente y cómo esto contribuye a una convivencia armoniosa.

  2. Darles a cada alumno la oportunidad de expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de forma oral.


Sesión 2 (45 minutos