Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

PDA: Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Problemática a atender: Falta de higiene en la comunidad

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Analizar la relación entre grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

• Introducción al tema (5 minutos): Presentación del tema y la importancia de comprender cómo los grupos sociales y culturales influyen en la identidad de los jóvenes.


• Actividad de presentación (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos sociales a los que pertenecen los estudiantes y cómo influyen en su propia identidad.


• Desarrollo del problema (20 minutos): Plantear el problema de la falta de higiene en la comunidad y discutir cómo puede influir en la identidad de los jóvenes.


• Trabajo en grupos (10 minutos): Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los grupos sociales y culturales presentes en su comunidad y cómo estos influyen en la identidad de los jóvenes.


• Cierre (5 minutos): Compartir brevemente las conclusiones obtenidas durante la investigación en grupos.

Sesión 2:

Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la participación juvenil en la construcción de comunidades saludables e inclusivas.

• Recapitulación (5 minutos): Recordar brevemente las conclusiones obtenidas en la sesión anterior