El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Secuencia didáctica: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Sesión 1:
Objetivo: Visualizar y describir con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y asociarlas con cuerpos geométricos.

Actividad 1:

• Iniciar la clase con una conversación sobre las formas geométricas básicas que los niños conocen.


• Mostrar imágenes de objetos cotidianos que tengan formas geométricas simples y pedir a los alumnos que nombren las formas que identifican.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de cada forma identificada.

Actividad 2:

• Distribuir varios objetos cotidianos a los alumnos, como cubos, esferas, conos, cilindros, etc.


• Pedir a los alumnos que observen y describan las características de forma de cada objeto, utilizando su propio lenguaje.


• Fomentar el pensamiento crítico y el razonamiento a través de preguntas como "¿Cómo es la forma de este objeto?", "¿Qué características tiene?", etc.

Actividad 3:

• Realizar una actividad de asociación de formas, donde los alumnos emparejen objetos cotidianos con las formas geométricas correspondientes.


• Proporcionar tarjetas con imágenes de objetos cotidianos y formas geométricas básicas.


• Los alumnos deberán colocar cada tarjeta de objeto junto a la tarjeta de la forma geométrica que corresponda.

Sesión 2:
Objetivo: Reforzar el reconocimiento de formas en el entorno y fomentar el pensamiento crítico.

Actividad 1:

• Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes espacios, como la sala de clase, un parque, una cocina, etc.


• Pedir a los alumnos que busquen objetos en las imágenes que tengan formas geométricas y los nombren.


• Fomentar