Interacción con personas de diversos contextos para mejorar la convivencia en el aula al momento de compartir material y juguetes.

Shady Blanco
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos para mejorar la convivencia en el aula al momento de compartir material y juguetes.


Tema: Interacción con personas de diversos contextos para mejorar la convivencia en el aula.


Objetivo (PDA): Participar y respetar acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Quiero mejorar la convivencia dentro del aula al momento de compartir material y juguetes.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación (5 minutos):
    a. Saludo y repaso de normas de convivencia.
    b. Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos mejorar la convivencia en el aula al momento de compartir material y juguetes?"



  2. Actividad inicial (10 minutos):
    a. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que haya conflictos al compartir materiales y juguetes.



  3. Desarrollo del problema (20 minutos):
    a. Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
    b. Asignar a cada grupo una situación de conflicto al compartir material y juguetes.
    c. Los grupos deben discutir y proponer soluciones para cada situación, considerando el respeto a la diversidad y la aceptación de otros contextos.



  4. Puesta en común (10 minutos):
    a. Cada grupo expone sus soluciones y se genera un debate sobre su viabilidad y beneficios para la convivencia en el aula.




Sesión 2:



  1. Recuperación de información (10 minutos):
    a. Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos identifiquen y relacionen diferentes culturas y