Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representar cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpretar los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos se les dificulta identificar las profesiones y oficios de su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo: Identificar y representar las profesiones y oficios de su comunidad utilizando los saberes numéricos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las profesiones y oficios que conocen.
   
   
   • Presentar imágenes o dibujos de diferentes profesiones y oficios y preguntar a los alumnos si los reconocen.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con imágenes o nombres de profesiones y oficios.
   
   
   • Pedir a los grupos que clasifiquen las tarjetas según si representan profesiones o oficios.
   
   
   • Cada grupo deberá representar las tarjetas utilizando dibujos y símbolos numéricos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará sus representaciones al resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la interpretación de las representaciones de sus pares y la reflexión sobre las profesiones y oficios de su comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo: Identificar las cantidades asociadas a las profesiones y oficios de su comunidad.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando las profesiones y oficios identificados.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Pro